miércoles, 7 de diciembre de 2011

LA MUSICA Y LA MOTRICIDAD FINA

La música es otra opción que permite desarrollar la motricidad fina por medio del ritmo, en el dibujo rítmico, se invita a los niños a que realicen los movimientos que indican las canciones siguiendo el ritmo, la docente puede adaptarlas según su necesidad, utilizando diferentes materiales como: crayolas, colores, tizas, pinturas, etc.
A continuación enunciaremos algunas canciones que se encontraron en el libro “canciones para crecer” del colegio de música de Medellín, con las cuales se pueden realizar diferentes movimientos y ritmos que favorecen la motricidad, en especial la motricidad fina”

COLLAR DE BOTONES

Materiales
  • Lana de diferentes colores
  • Botones de diferentes formas y colores (con aberturas preferiblemente grandes)
Manos a la obra
1.  Unta las puntas de la lana con Colbón y déjalo secar por varias horas.
2.  en un recipiente ofrécele al niño todos los botones para que el elija sus preferidos y los ensarte para realizar su maravilloso collar.
Nota: para las niñas se pueden utilizar todos los colores y formas de colores, mientras que para los niños es necesario buscar botones que llamen su atención, como por ejemplo los que tienen formas de: animales, carritos, etc.

ENSARTADO

Esta maravillosa técnica desarrolla la coordinación óculo-manual, fundamental para realizar actividades más complejas como escribir y dibujar.
Para realizar actividades de ensartado hay diferentes estrategias que se pueden utilizar.

·       Una de ellas es hacer uso de los materiales didácticos utilizados para ensartar. Estos vienen en diferentes presentaciones cuentas, figuras, tablas con agujeros, etc.
·       Otra es realizar collares, pulseras y accesorios con diferentes materiales (cuentas para collares, pedazos de papel, pitillos, lana, cuerda…)
·       Realizar figuras y abrirle huecos que permitan insertar algún tipo de cuerda.
·       Quitarle y colocarle los cordones a los zapatos.

Es importante tener en cuenta que la cuerda o material utilizado para ensartar debe ser fino en sus puntas para que no se deshilache y dificulte la actividad al niño y que sea grueso para facilitarles el trabajo a los pequeños.

PUNZADO

De los 3 – 4 años el punzado es una estrategia fundamental para fortalecer la habilidad manual. Para trabajar esta técnica se recomienda para los más pequeños utilizar punzones plásticos para evitar accidentes; con el fin de proteger la superficie donde se trabajará se puede hacer uso de una hoja de lambrilla o de foami grueso.
Al inicio el niño empuñará el punzón es el proceso normal y se debe permitir que lo utilice de esta forma. Con el tiempo se puede invitar al niño a coger el punzón utilizando la pinza y poco a poco irá perfeccionando esta habilidad.

Las actividades de punzado deberán ser en un principio libres, permitiéndole al niño que conozca, experimente y disfrute con esta nueva herramienta, luego se le puede brindar figuras amplias, sin muchos detalles para que punce; para diversificar la actividad se puede buscar papeles de diferentes texturas y terminados para un toque diferente, así como punzar sobre masa, arcilla, plastilina, oasis para plantas, entre otras.

PORTARRETRATO DE PAPEL

Materiales
  • Bandeja de icopor
  • Papeles de diferentes colores y texturas fáciles de rasgar
  • Tu foto preferida
  • Pega
Manos a la obra
1.    Debes dibujar sobre la bandeja  la forma de una figura sencilla que quieras, como por ejemplo: un corazón, una estrella, un circulo, etc.
2.    Con la ayuda de un adulto debes recortar la el contorno de la figura, teniendo en cuenta que este debe ser un poco más pequeño que la foto que vas a utilizar.
3.    Rasga muchos trozos de papel de los colores y texturas que prefieras.
4.    En un recipiente prepara un poco de agua con Colbón y pega sobre la bandeja todos los pedacitos de papel que rasgaste, incluyendo el pedazo que ya se recorto. Cuando esté listo pásale un poco de la mezcla para barnizarlo.
5.    Déjalo secar y pega tu foto con cinta, luego pégale el pedazo de la figura que también decoraste en la parte trasera para que sostenga el portarretratos y ¡TARAN!, tienes un bonito portarretratos hecho por ti mismo.

RASGADO

El rasgado es una actividad que va perfeccionándose con la experiencia y la práctica, en sus inicios los niños de 3 – 4 años más que rasgar el papel, intentan romperlo con ambas manos halándolo hacia los lados opuestos en esta primera etapa debemos permitirle que experimente y descubra la habilidad de sus manos y las características del papel. Luego se debe invitar a los pequeños a rasgar el papel utilizando la pinza, es decir, con los dedos; el rasgado es amplio y grueso. Con la práctica el niño afianzará esta destreza y rasgará trozos más pequeños y delgados.
Con el tiempo cuando el pequeño rasgue con mayor agilidad se le puede dar figuras para que rasgue el contorno, simulando el recortado.
El rasgado es una técnica que  debe trascender del pupitre a un espacio que motive a los niños a realizar esta técnica, dado que para los niños y las niñas  el rasgado es una actividad en la que el niño pierde fácilmente el interés,  debido a  que es una acción repetitiva a la cual no le encontraran mucho placer, si no se les da una motivación significativa.
  Para iniciar la motivación de esta técnica podemos otorgar un nombre a los dedos índice y  pulgar, pintándoles diferentes caritas en estos y contándoles una historia en donde estos dos dedos se vean involucrados y deban realizar una acción que los llevara luego a rasgar.

DOBLADO

El doblado a través del origami o de la papiroflexia
El origami es un arte de origen japonés, que se basa específicamente en el plegado de papel. En esta técnica generalmente solo se utiliza el papel y las manos.
El origami  nos permite crear lo pensado así como lo inimaginable, todo lo que constituye el medio que nos rodea y en el cual vivimos.
Es una técnica que le ofrece al niño una gran variedad de ventajas en su desarrollo integral.}
Es una técnica que ayuda en tratamientos para niños con dificultades en el aprendizaje, así como dificultades en su dimensión emocional, puede utilizarse con niños de todas las edades comenzando desde lo más simple que pueden ser solo doblar el papel simétricamente en dos partes , hasta realizar asombrosas figuras.
Ventajas
  • Desarrollar la destreza, exactitud y precisión manual, requiriendo concentración en la elaboración de las figuras.
·       Ejercita la memoria, así como la atención.
·       Facilita el aprendizaje de la geometría, está basado en figuras geométricas.
·       Enfrenta al niño a un reto por la complejidad de sus simetrías.
·       Estimula la coordinación óculo-manual.
·       Desarrolla la creatividad, puesto que el origami  es infinito y permite al niño hacer sus propias creaciones.
·       Solución de conflictos.
·       Sirve como herramienta en el tratamiento de niños con problemas emocionales como dificultades de atención, expresión e hiperactividad.
·       Canaliza emociones.
·       Puede convertirse en un pasatiempo.

Padres y docentes: seguramente están pensando que es una maravillosa técnica, pero que no saben llevarla  a la práctica y que además les parece muy complicado, por esto les recomendamos una maravillosa página de internet, donde te explican paso a paso como realizar tus figuras preferidas y lo mejor es que puedes comenzar y parar cuando quieres para que lo hagas a tu ritmo y al de tus pequeños.